Картотека дидактических игр 

по приобщению детей к истокам 

народной культуры Уральского региона

Темы недели

Февраль 
Тема: "Моя семья"
Рекомендации родителям:

- экскурсия вместе с детьми «Дворцы спорта, стадионы  нашего города»;

- катание на лыжах, коньках;

- составить совместно с детьми коллаж «Режим дня в моей семье»;

- рассматривание семейных фотоальбомов  - развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;

- прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»;

- продолжать семейную традицию ежедневных бесед о прожитом дне. (Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил? и т.д.); обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком;

- вместе с ребенком нарисовать план своей квартиры (дома) и отметить на нем наиболее опасные места.

- добиваться осознанного выполнения основных правил безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях (переходить улицу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора, не ходить по проезжей части и не играть вблизи дороги, не играть с огнем, в отсутствие взрослых не пользоваться электроприборами, не трогать без разрешения острые, колющие и режущие предметы);

- научить в случае необходимости набрать телефонный номер службы спасения;

- беседовать с детьми о строении и функционировании человеческого тела, о пользе продуктов питания и наличии в них полезных веществ и витаминов;

- почитать: «Снегурочка», «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться», В. Осеева «Почему?», Б. Заходер «Никто», В. Берестов «Читалочка», Ю. Яковлев «Мама», У. Раджаб «Как пройти к отцу», Я. Сегель «Как я был мамой», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», Б. Емельянов «Рассказы о маме» и др.;

- сочинение загадок о членах семьи.

Январь 

Тема: «Этикет».

Рекомендации родителям:

- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений

- побеседовать с  ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;

- во время прогулок с ребенком обращать внимание на то, как ведут себя люди в общественных местах: верно или неверно они поступают;

- поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами;

- посетить театр, музей, библиотеку;

- почитать рассказы: Н. Носов «На горке», «Фантазеры», В. Осеева «Волшебное слово», С. Маршак «Ежели вы вежливы», И. Пивоварова «Был ослик очень вежливый».

- поиграть в игры «Попроси вежливо», «Добрые слова»;

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

Тема:

«В гостях у сказки».

Рекомендации родителям:

Ø  посмотреть с ребенком мультфильм по сказке С. Маршака «12 месяцев»;

Ø прогуляться по снежному городку на главной площади города и обратить внимание на катающихся людей  с ледяной горы

Ø  экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, катание на лыжах, коньках; развлечения с детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?»;

Ø  предложить детям создать проект «Зимний снежный городок для героев сказок»;

Ø нарисовать свою любимую сказку, сказочного героя;

Ø  придумать концовку сказки «Колобок» и зарисовать;

Ø  по возможности, посетить библиотеку;

Ø  побеседовать с ребенком о том, чему может научить нас сказка;

Ø  посетить сказочное представление любого детского театра города;

Ø  создать и оформить книжку – малышку на тему: «Приключения в Мятном королевстве»;

Ø  учить узнавать фигурки сказочных героев на площадях и в парках города;

Ø закрепить правила безопасного поведения в ледяном городке

                                    

Май

1-неделя

Тема: «Праздник весны и труда»

Программное содержание:

1. Формирование представлений о Празднике весны и труда.

2. Расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).

3. Воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться.

  

2-неделя

Тема: «День Победы»

Программное содержание:

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике

 День Победы, о воинах, которые защищали нашу Родину.

3. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем

виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных

и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

3-неделя

Тема: «Мир природы»

Программное содержание:

1.     Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране       

        растений и животных.

2.     Развитие умений замечать изменения в природе.

3.     Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,         

      способе передвижения, питании, развитие умения называть части тела животных.

4.     Уточнение знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях,                               

      их названиях, способах ухода за ними.

5.     Расширение знаний детей о свойствах песка, глины, камня.

6.     Уточнение представления детей об условиях, необходимых для жизни

      людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.).

4-неделя

Тема: «Вот какие мы стали большие»

Программное содержание:

1.     Закрепление представлений ребенка о себе как о члене кол­лектива,

                         развитие чувства общности с другими детьми.

2.     Расширение представлений детей о детском саде и его сотрудниках,

совершенствование    умения свободно ориентироваться в помещениях

 детского сада.